30 november 2003
persoonlijke effectiviteit

De manier waarop mensen tegenwoordig met elkaar omgaan verslechtert. Waarden en normen binnen de opvoeding van een hedendaags gezin is beneden alle peil. De grondgedachte van werken is respect, inzet, inzicht, begrip en verplaatsingsvermogen. Deze vaardigheden zijn niet bij iedereen volledig ontwikkeld. Deze vaardigheden zorgen ervoor dat je kunt samenwerken, kunt (mee)debatteren, een brede visie hebt en alle argumenten kunt meenemen in een beslissing. Luisteren, praten, schrijven en non-verbale communicatie verdienen aandacht om op een professionele manier in je studie of werk te staan.

Aandacht en diepgang

Ik pleit voor meer tijd, meer aandacht en meer diepgang in de manier van werken van mensen. Dat betekent dat mensen niet alleen aangeleerd moet worden om anders te werken, maar dat we mensen moeten laten inzien dat een andere manier van werken ervoor zorgt dat het werk efficiënter en aangenamer wordt.

Zowel leidinggevende als werknemer zijn hier verantwoordelijk voor. De werkgever moet de ruimte geven voor de ontwikkeling van de werknemer, de werknemer moet openstaan voor die ontwikkeling. Studenten moeten inzien dat een professionele houding helpt bij projecten en helpt bij het bereiken van doelen, docenten moeten studenten tijd en ruimte geven die ontwikkeling te laten plaatsvinden. Het is de taak van de docent en van de werkgever dit te ondersteunen, te coachen en aan te moedigen. Want een bedrijf gericht op PZO is een groeiend bedrijf. En groeiende bedrijven maken winst. Een student gericht op PZO is een groeiende student. En een studie met groeiende studenten is een winstgevende studie in de breedste zin van het woord.

Persoonlijk opleidingsplan

Een middel om jezelf te ontwikkelen is om, heel simpel, een aantal zaken te benoemen. Je talenten, kwaliteiten, competenties en verbeterpunten helder op papier zetten helpt bij de beeldvorming over je eigen ‘ik’. Dat doe je niet alleen, dat doe je met collega’s, medestudenten, vrienden, familie en bekenden. Iedereen die iets weet over jou en je manier van werken moet benoemen hoe jij bent, wat je goed kunt en minder goed kunt. Op basis van deze gegevens wordt er een persoonlijk opleidingsplan (POP) geschreven. Het POP is de rode draad door de ontwikkeling van jezelf als persoonlijkheid. Waar liggen de accenten van kwaliteit, talent en competentie? Wie kan mij helpen bij het ontwikkelen van mijn communicatieve vaardigheden? Hoe is mijn expressie en overredingskracht in projectgroepen? Kan ik werken onder stress? Durf ik op de juiste momenten de juiste vragen te stellen? Kan ik me verplaatsen in anderen zodat ik objectief kan (ver)oordelen?

Persoonlijke zelfontwikkeling

Dat persoonlijke zelfontwikkeling niet alleen jezelf ten goede komt is een feit dat meerdere malen bewezen is in de praktijk. Zowel in het onderwijs als in het bedrijfsleven zien we dat ook mensen in de directe omgeving van een student of werknemer groeien en profiteren van een PZO-gerichte werkhouding. Het implementeren van PZO in het onderwijs en in het bedrijfsleven brengt erg veel duidelijkheid met betrekking tot:

- inhoud van werk;
- methoden van werken;
- waarde van samenwerken;
- manier van communiceren.

Hiermee kunnen groepen mensen beter presteren. De groepen die beter presteren door een PZO-gerichte werkhouding noemen we ‘teams’. Bij een verdergaande ontwikkeling van teams worden deze zelfsturend en dat heeft als voordeel dat verantwoordelijkheden gelegd kunnen worden bij mensen die direct betrokken zijn bij de studie en het werk. Vul de voordelen zelf maar in.

Concluderend kan ik over PZO het volgende zeggen. PZO is de aandrijving voor een groeiende persoonlijkheid in studie en werk. Met een gemotiveerde en heldere kijk op jezelf en je talenten, competenties en vaardigheden word je niet alleen zelf beter, maar ook je medestudenten en collega’s. Tenslotte zal PZO de studie en het werk efficiënter en aangenamer maken. Reden voor een kritische kijk op PZO als onderdeel van het onderwijs en van het werk. 

Even voorstellen: Danny Peters

De auteur studeerde bedrijfscommunicatie in ICT-omgevingen aan de Hogeschool van Utrecht. Ontwierp binnen Kluwer Uitgeverij een uniek en effectief communicatiemodel binnen een complexe CRM-implementatie. Was personeelsmanager en algemeen directeur van ICT-bedrijf Weblynx in 1999-2000. Was marketing-communicatiemanager bij softwarebedrijf EVC produkties, gespecialiseerd in het ontwikkelen van maatwerksoftware voor de ontwikkeling van mensen.  Is nu Projectmanager Contact Center bij Centraal Beheer Achmea Kijk voor meer informatie op dannypeters

---

artikelen van auteur:
persoonlijke zelfontwikkeling

bron: www.menscentraal.nl